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在深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、全面貫徹落實全國科技大會精神的重要時刻，9月7日，浙江大學慶祝第四十個教師節(jié)暨先進表彰會在紫金港校區(qū)求是大講堂舉行。

永平獎“杰出教學貢獻獎”獲得者、經(jīng)濟學院副教授周黎明作為教師代表分享了他教書育人的感悟和收獲。

我愿我的有生之年，永遠在求是園里做一朵小苔花，為浙大、為教書育人事業(yè)，終生綻放米粒之光！

  周黎明老師發(fā)言全文

大家好！衷心感謝浙大永平獎評獎機制，讓我作為一名普通的一線教師，能有機會站在這里，表達對教育本身的感恩之心。事實上，這個獎不是頒給我一個人的，而是頒給那些真心熱愛教學、心系學生的所有一線老師的。這是浙江大學重視一線教學的重要體現(xiàn)！

我可能是浙江大學為數(shù)極少的、本科畢業(yè)就來浙大教書的教師之一。我1995年本科畢業(yè)于武漢大學，碩士和博士教育都在浙大完成，所以，浙大選擇了我，更培養(yǎng)了我，我特別感恩浙大，我衷心希望能用我的一輩子、用我全部的熱愛，來反哺浙大，為浙大的教書育人事業(yè)，盡我全部的力量！

在我看來，做一名好老師，不僅要教書，更要育人；不僅要啟智，更要潤心！讓學生在學習知識、啟迪智慧的同時，塑造高尚的靈魂、健全的人格、正確的三觀！

每年選修我《經(jīng)濟法理論與實務》通識課的學生，大約有一半是新生。本科生院專門將我課程的一半余量劃給了每年的新生。我這門課，從1995年一開始30人的小班，因受學生歡迎逐漸發(fā)展壯大，到2019年，在本科生院的支持下，我將蒙民偉樓500個座位的演講廳，開設為常規(guī)教室，在浙江大學開設了500人同時聽課的最大的線下課堂——高峰時期一學年有4000人選課！也就是說，浙大有一半的本科生選我的課！

我的通識課都是周一開課。對剛剛結束從小學到中學幾乎都是程序化學習的新生來說，他們大學生活第一天的第一堂通識課，毫不諱言，完全是震撼式開場！一個劇院式的、看電影一樣的、人聲鼎沸的、趣味橫生的大課堂，或許就是他們夢想中理想中最美好的大學課堂！對于我，這不僅是課堂，更是舞臺，而我，就是那個舞臺中央，帶著夢想，夢想開啟他們夢想大學第一課的“導演”——導師和演員！在我看來，每一位老師都是每一幕舞臺劇的演員！在這個500人聽課的舞臺上，我能感覺我的手中握著500條無形的細線，每一根線，都牽動著場內每一位聽眾的喜怒哀樂：緊一緊，他們就會哭，松一松，他們就會笑！這一刻，世界寂靜，惟有課堂！這是世界上最美好的課堂，這是教育最美好的開局，也是我此生最熱愛的教育的終點！

我特別愿意給新生開課，因為我心中有一個美好的、乃至有些不自量力的想法：我希望每個考上浙大的新生，一進浙大就會發(fā)現(xiàn)，哇！原來大學的課程這么生動有趣！原來浙大有這么有趣的課程！從而一進浙大就愛上浙大！而且，我還希望，用我課堂上150多個生動鮮活的、貼近生活的案例，啟迪和引導學生們建立正確的三觀，培養(yǎng)學生們積極、向上、溫暖、有愛、堅強、勤學和多思的個性和精神！比如，我會在講繼承案例時植入尊老愛幼孝順長輩的理念、在講公司經(jīng)營中植入遵紀守法追求理想的理念、在講對賭協(xié)議的時候植入膽大心細守法創(chuàng)業(yè)的理念、在講知識產(chǎn)權的時候植入合規(guī)經(jīng)營尊重知識的理念、在講合同法的時候植入顧全大局誠信守諾的理念，在講物權居住權的時候植入打開腦洞創(chuàng)新守法的理念，講勞動爭議的時候植入據(jù)理力爭合法維權的理念……

除了對教育的熱愛，做好教育，我認為還需要兩個詞：積累和投入。

積累是做好教育的基礎。我和我的家人，以前用剪報，現(xiàn)在用網(wǎng)絡，搜集整理大量素材和資料。除了書房，我把家中的客房、客廳，從地面到天花板都做成書架，所以我家里有三個書房，2萬多本書，我用大量的閱讀和素材的積累，為教學打好基礎。

投入則是做好教育的保證，投入包括時間、精力和耐心。由于選課學生多，我的郵件、微信和釘釘幾乎全年無休地解答學生們的各種問題。我還積極幫助學生解決生活中的實際法律糾紛和疑難問題，只有全身心投入，才能真正得到學生們的真心認可。

“苔花如米小，也學牡丹開！” 感恩浙大，給了我一個人生最美的舞臺，讓我這一株小小的苔花，也有機會學著像牡丹那樣綻開！我愿我的有生之年，永遠在浙大求是校園里做一朵小苔花，為我們浙大，為我們國家的教書育人事業(yè)，終生綻放米粒之光！